| por Millard |
El Congreso y el presidente quedaron tan impresionados con la disminución de la delincuencia juvenil y los aparentes cambios en la actitud de los niños en general desde la introducción de las máquinas de dar nalgadas, que destinaron dinero adicional para que se fabricara una versión más pequeña y económica de la máquina. disponible para las escuelas. Apuntar primero a las escuelas secundarias de esta gran nación significó que literalmente se ordenaron miles de máquinas. El periódico DesMoines fue el primero en publicar la noticia de que se había pedido una máquina para Fillmore Jr. High, y sería una de las primeras instaladas. El artículo explicaba los antecedentes de las máquinas y brindaba detalles específicos sobre cómo los administradores escolares y los maestros se beneficiarían al poder administrar disciplina inmediata. El periódico mostraba fotos de la nueva máquina, incluida una que mostraba la parte trasera de un niño, después de la finalización de una sesión. ¡La foto en color de su trasero brillantemente rojo no dejó dudas en la mente de Desmoine de que las máquinas eran eficientes!
El alumnado trató de no mostrar demasiada emoción por la máquina, que había sido instalada en el área de descanso de un antiguo maestro. A los profesores les encantó el hecho de poder tomar una merecida taza de café, y poder mirar fijamente la máquina, e incluso secretamente esperar que estuviera en uso en algún momento cuando ellos estaban allí.
Las máquinas diferían de las de los disciplinariums oficiales. era más pequeño No estaba cerrado. No tenía habilidades automáticas de implementos alternativos. Sólo podía usar el implemento que había elegido. La mayoría de las escuelas, incluida Fillmore Jr. High, eligieron la paleta, aunque solo sea por la razón de que la paleta se ha utilizado históricamente en las escuelas durante eones. Esta paleta, sin embargo, no era una pesada cosa de madera hecha en un taller de carpintería para los maestros. Era una paleta Lexan de última generación, de 4 pulgadas de ancho, con 16 orificios de 3/8" espaciados aleatoriamente a lo largo de su extremo comercial de 22". Si bien era posible dar un chapuzón sobre la ropa, no se fomentaba, ya que la máquina tenía escáneres que verificaban la severidad del castigo al registrar cambios de color y calor en las nalgas del niño o la niña. Como las grandes máquinas, sí incluía un gran monitor frente al estudiante que mostraba de cerca el trasero que estaba siendo castigado. A diferencia de la mayoría de las máquinas grandes, la máquina de la escuela también podría usarse para transmitir castigos reales a las aulas, utilizando los monitores de aula existentes.
Charles Evans era un chico simpático, un poco lento en sus acciones, pero tranquilo, y un chico cuya cara pecosa solía tener una amplia sonrisa. En sus 13 años, nunca había visitado un Disciplinarium y solo había remado una vez en la escuela. Fue entonces cuando el entrenador Rider calentó los asientos de nailon de todo el equipo de baloncesto masculino de quinto grado, después de que intentaron echar un vistazo al vestuario de las chicas. Todo esto iba a cambiar, y Charles desearía haberse quedado en casa en la cama, o al menos nunca haber escuchado la palabra "cigarrillo" después de haberse enganchado a las cosas 2 meses antes, hasta el punto de correr el riesgo de fumar a escondidas. debajo de la escalera trasera de la escuela. Fumar estaba estrictamente prohibido y se castigaba con una visita al Disciplinarium. Charles, sin embargo, tuvo "suerte"
Todo el proceso, ser atrapado, llevado ante el subdirector y caminar hasta el salón, no podría haber tomado más de 15 minutos. Sin embargo, en esos 15 minutos, ¡la escuela cobró vida con las noticias! Charles fue llevado a la habitación, donde vio la máquina por primera vez y, por primera vez en su carrera escolar, estaba lo suficientemente asustado como para llorar. Había dos maestros en la sala, y el subdirector dijo que estaba bien que se quedaran como testigos, luego dijo que no era tan importante como con una nalgada normal, ¡porque planeaba transmitir esto a toda la escuela! Charles se congeló ante esas palabras. ¡El director puso una videograbadora y le mostró a Charles un video de 4 minutos sobre la forma correcta de remar! Lo obligaron a quitarse los jeans y los calzoncillos (frente a una maestra, nada menos), mostrando a todos su pene casi sin vello, que trató sin éxito de tapar con las manos. Le hicieron cambiarse los zapatos y subirse a una almohadilla de la máquina, que se había puesto en marcha y emitía un suave zumbido. Le dijeron a Charles que agarrara un juego de manubrios amarillos sobre su cabeza y sintió que las abrazaderas de aire se inflaban sobre sus muñecas y tobillos. Lentamente, una barra acolchada empujó contra su hueso púbico, empujando sus nalgas hacia afuera, mientras la máquina lo inclinaba lentamente. Vio un gran monitor encenderse frente a él, mostrándole (y a toda la escuela, iba a aprender), un primer plano de su trasero. Sonó un timbre suave y sucedieron dos cosas casi a la vez. Primero, pudo ver un brazo que se separaba de la máquina, que sostenía una cosa parecida a una paleta de plástico transparente. Entonces, el monitor frente a él se iluminó con el número "30". En cuestión de segundos, se produjo un silbido, y el fuego iluminó su trasero cuando se aplicó el primer golpe. Contuvo el aliento, decidido a no gritar, cuando un brazo idéntico invisible para él desde el otro lado golpeó su trasero nuevamente. Fue tomado por sorpresa y gritó. Ahora también podía ver, a través de los ojos llorosos, su trasero en el monitor, como rayas rojas brillantes, con pequeños círculos blancos (donde estaban los agujeros de las paletas) formados en ambas mejillas. Golpeó una segunda ráfaga de golpes, y sintió como si su trasero estuviera en llamas. Para el sexto asalto, estaba tratando de mover su trasero fuera de peligro. Para el décimo asalto, corcoveaba como un potro salvaje y gritaba a todo pulmón. (Más tarde, sus amigos le dijeron que debería aprender a limpiarse mejor el trasero, ya que tenía un trozo de papel higiénico pegado en el agujero). Nunca supo si podían verlo o no, ya que lloraba tanto que no podía. no ver el monitor,
Charles fue ayudado a salir de la máquina y los dos maestros le levantaron la ropa interior y los jeans. Decir que ahora era famoso era quedarse corto, ya que los niños y niñas rozaban su trasero para verlo estremecerse.
Dos días después se encendió el monitor de su clase de historia y disfrutó viendo a un niño y una niña, a los que habían pillado fumando, recibiendo lo mismo que él había recibido. Estaba avergonzado, sabiendo que sus bolas y su agujero estaban a la vista de toda la escuela, y estaba asombrado por el primer plano claro de la anatomía de Cheryl Jackson, ¡la animadora principal de Fillmore Jr. High!